2025年10月26日上午，全国小学教育专业学位硕士研究生高质量培养研讨会在聊城大学隆重召开。本次研讨会汇聚了来自全国多所高校的知名专家学者，围绕新时代小学教育专业学位硕士研究生的培养理念、模式创新与质量提升等核心议题展开了深入研讨，为推进我国小学教育师资队伍建设贡献了宝贵的智慧。我院顾高燕、肖冉两位教师参加了此次研讨会。

研讨会现场学术氛围浓厚，八位专家先后作了精彩纷呈的主题报告。东北师范大学于伟教授深刻阐述了儿童研究作为教育学根基的重要性，认为中国教育学要关注研究作为直接存在物的儿童问题，要将儿童视角深度融入小学教育专业学位硕士研究生的培养体系中。杭州师范大学严从根教授在传统的“以教定学”“以学定教”两种模式的基础上创造性地提出了“以学定学”的模式，并对研究生培养“以学定学”模式的设计理念、组织机构、课程体系、实施路径等多方面进行了阐述。大连大学庞国彬教授认为在新师范时代来临的背景下，小学教师职前培养应更加关注新版认证的要求、新课标的要求以及AI赋能的要求。鲁东大学韩延伦教授立足国家战略，探讨了教育强国背景下教育硕士培养质量提升的有效路径与突破点。聊城大学满忠坤副教授聚焦实践环节，深入剖析了全日制教育硕士教育实习的政策导向、现实困境和优化策略，为完善教育实习制度提供了建设性思路。聊城大学夏建伟教授结合本校实践，分享了聊城大学硕士研究生培养的实践策略。湖北师范大学邓李梅教授系统介绍了湖北师范大学在小学教育专业学位硕士研究生培养模式上的创新探索与成效。最后，山东师范大学车丽娜教授在理论与实践教学的关系省思基础上，指出了教学改革应基于“理论奠基—实践转化—研究提升”的闭环联动，通过各环节的靶向衔接，实现理论与实践从“简单叠加”到“深度融合”，最终培养兼具教学实践能力与教育研究能力的复合型小学教育人才。

 本次研讨会主题鲜明、内容充实，既有高屋建瓴的理论前瞻，也有立足一线的实践反思。各位专家的报告相互启发、彼此呼应，共同勾勒出未来小学教育专业学位研究生高质量培养的清晰蓝图。会议的成功举办，不仅加强了全国各培养单位之间的交流与合作，也为深化小学教育硕士培养改革、服务教育强国建设注入了新的动力。

（教育学院撰稿：顾高燕 供图：肖冉 初审：谢兆树 复审：符琳 终审：姚璇）